最近，有一位同學用言語嗆老師，加上不寫日記、作業、不帶學用品、上課睡覺或趴著
另一位以明知故犯（言語騷擾同學、上課玩手機、午覺搖桌椅出生或是手機響、不寫作業、上課睡覺）
來表現自己與眾不同的個性
我雖然覺得這兩個小子死沒良心，感到生氣和傷心，在我心中，已經不再存有其他的盼望，
（老師上學期為了他們多次留到八、九點陪讀書，有違規就和家長一起討論，一再的鼓勵，英數課業複習、加強...做了好多的事情，來幫他們度過國中的新生活），
但是，我更擔心的是其他同學，
你們怎麼看待這些事情，你們會受到怎樣的影響？
當老師知道
又有同學去為難國文負責人嗆說：為什麼先考非選！～態度很差！！
當老師知道
表演課大家不認真跳，男生有１４個同學被表演老師罰跑操場，
老師深覺：此風不可長！
首先，這些同學表現的是非理性的不合作，
請問國文非選，不是基本的嗎？
先讀過字詞字義和題解作者，才能進入需要理解辨析的選擇題啊？
去嗆負責人，有道理嗎？
更何況，有意見，不是應該好好反應，理性討論嗎？
為什麼不合你的意，就要惡言相向？負責人樓上樓下跑，已經很辛苦了，
更不用說，收齊你們的作業有多困難了！
別人替你服務，可不是欠你！
再說，
跳繩比賽和英語歌唱比賽，
本來，不是大家都練得很好，都很開心嗎？
卻在決賽當時，都各有一位同學鬧場，影響了應有的成績，
老師並未處罰這些同學，
可是你們也看見他們在各樣學習上的表現，已經說明了一個方向！
態度是不分家的，不是，考試才有態度，不考試的、不是分數的，就不是態度，
今天，你做事的態度只有一個，認不認真練唱，那是一個態度！
所以你們知道當老師今天看見一些同學日記，
寫的一堆都是寫自己不認真練啦啦隊的理由
卻沒有看見，如何找出解決之道，
這次，老師不會額外找時間陪你們練啦啦隊，
要給你們一個機會，
自己整合，（不是因為老師很努力）
同心合意，
才能得到屬於你們自己的榮譽！
另外，同學的眼目也要被保守，不要看消極的事務，
例如，有同學玩手機，你不要好奇也加入，
有同學上課不認真，你也要小心，不要受到薰陶！
總要在，對的、善良的事上，堅持做好自己的事情！
７２４是一個整體，
就像我們的身體，
一個健康的身體，一個都不能少！
眼睛不能說它不需要腳，腳不能說它不需要頭，
這次的啦啦隊比賽，
要靠大家同心合意，
互相提供意見，
從編舞到練舞到該何時練習，
請大家拿出智慧、聰明
大家一起參與！
5 則留言:
之前的比賽，
幾乎都是有老師在一旁協助.加強得來的，
這次的比賽，
是大家共同的機會，
在這次比賽不只是要得名，
更要讓我們學會自主學會為自己負責任。
就像老師說的，
我們從來不是單獨一個人，
而是一個需要團結的大家庭，
如果想要成功，
就必須團結一致。
榮譽是屬於全班的，
許多同學的態度都需要改善，
因為一個人，
就會影響整個班級。
其實可能是把老師認真當隨便吧!!
最近看到一篇文章，分享之
有一個小男孩跟他的父親走在山中
A son and his father were walking on the mountains.
小男孩不小心跌倒了,忍不住痛的大叫了一聲"哇......喔"
Suddenly, his son falls, hurts himself and screams : "AAAhhhhhhhhh!!!
但是令他吃驚的是,他聽到了一個聲音從山中的某處傳出來,重覆他的聲音"哇.喔
To his surprise , he hears the voice repeating , somewhere in the mountain : "AAAhhhhhh
他很好奇的大聲問"你是誰
Curious, he yells: "Who are you?"
結果他得到的答案也是 "你是誰?"
He receives the answer: "Who are you?"
小男孩生氣了,大聲地吼著"膽小鬼"
Angered at the response , he screams : "Coward!"
這一次得到的答案也是 "膽小鬼"
He receives the answer: "Coward!"
他很好奇的問他父親 "到底怎麼回事啊???"
He looks to his father and asks : "What's going on?"
父親笑笑的跟兒子說 "兒子啊, 注意聽喔"
The father smiles and says: "My son , payattention."
父親大吼了一聲 " 我欽佩你"
And then he screams to the mountain : "Iadmire you!"
結果另一個聲音傳回來的也是 "我欽佩你"
The voice answers: "I admire you!"
同樣的,父親再一次大聲的說 "你是冠軍"
Again the man screams : "You are a champion!"
這個聲音也回答 "你是冠軍"
The voice answers : "You are a champion!"
小男孩感到非常的訝異,但又不解
The boy is surprised,but does notunderstand.
此時父親向小男孩解釋說：一般人們稱這是回音,但實際上這是"生命"
Then the father explains : "People callthis ECHO , but really this is LIFE.
你所說的做的每一件事最後都會回應到你身上
It gives you back everything you say ordo.
我們的生命就是很簡單的回應我們所做過的事
Our life is simply a reflection of ouractions.
如果你要這個世界有更多的愛,那麼你就要在你的心中創造更多的愛
If you want more love in the world , createmore love in your heart.
如果你要你的團隊更優秀,那麼你也要先讓你自已更優秀
If you want more competence in your team , improve yourcompetence.
這樣的關係可以套用在每一件事上,在生命中的每一件事
This relationship applies to everything , in all aspects of life;
生命,會回應給你每一件你曾做過的事
Life will give you back everything you have given to it
生命中沒有意外,它就是你的反射
YOUR LIFE IS NOT A COINCIDENCE . IT'S AREFLECTION OF YOU!
老師的心情我多少能理解
雖然付出很多努力想要幫助那些人
但所得到的成果能有多少，甚至完全沒有
換來的反而是讓自己受傷。
另外，嗆負責人或者是上表演課被罰跑
那也曾經發生過類似的
惹事生非的也都是那群人
罵了又在犯，一錯再錯
改善的似乎只有那一點點人。
而這次的活動，必須是要全班的配合
但往往總是有一、兩個人，破壞了整體
即使只是一個人，也具有很大的影響力
不管是成績，連班上風氣也會受連帶影響
看到別人那樣做
自己似乎也會不自經的做下去
老師也說了，這次的活動老師不會幫忙
就必須要靠我們自己的合作
假如我們班本來就是很合作
多了老師幫忙說不定就會是第一名
但是，我們班並不是
就只好由有能力的人來領導
而今天考試時，聽到附近的兩三班或者是操場上，都有七年級的班級正在努力的練習啦啦隊比賽，光是聲音，就覺得很有魄力，那我們班呢?班上多數人只是覺得很好笑，但似乎沒想到，他們將是我們最大的對手阿~!!
這次，希望所有同學，都能一起合作
不一定要靠老師的幫忙，假如我們有耀眼的成績，那將會是我們全班的榮譽!!
大家真的要努力、認真啊！不要再讓老師費心了！相信自己，只要我們努力向前、團結合作，一定做得到！
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